Musikalische Früherziehung

Das Feld der Musik und Kunst ist groß, genauso spielerisch tauchen die Kinder schon früh in diese Welt ein und können sich unbedarft austoben und aufsaugen.

Ob von Rhythmus, Bewegung, Blasen, Zupfen, Koordination uvm. lernen die Kinder in der Gruppe auch das gemeinsame Interagieren als Basis für das Gelingen der Gruppe.

Spiel und Spaß kommen nicht zu kurz und bilden die Basis für spätere Kultur-Akteure.  Als Vorgruppe bei den Veranstaltungen sammeln sich gleich von Anfang an Bühnenerfahrung.

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Wie kann ich einsteigen, mitmachen etc.?

Der Einstieg kann hier nach Absprache zeitlich unabhängig erfolgen. Schreibt uns einfach eine E-Mail und abonniert unseren Social Media Account. So bekommt ihr alle Infos.

Wir freuen uns auf euch! 😊

Musik-Projekt für Kinder

Bei dem Projekt sollen Kinder und Erwachsene mit Hilfe von Früherziehungsinstrumenten wie Ukulele, Mundharmonika Blockflöte, P-Buzz, Boomwhackers und Tombalino ein Rhythmusgefühl entwickeln und in Gemeinschaft mit dem Orchester musizieren.

Ganz besonders freuen wir uns auf die Einbindung von älteren Teilnehmern aus dem Altersheim. Ebenfalls willkommen sind Kinder aus integrativen Kindergruppen und Kinder aus Wohngruppen.

Das Projekt mit diesen besonderen Früherziehungsinstrumenten sind sehr gute Einstiegsinstrumente um später auf ein Blasinstrument oder das Schlagwerk zu wechseln.

Die Instrumente werden im Klassenverband einstudiert. Der Unterricht findet für jede Gruppe mindestens einmal wöchentlich statt. Der Unterrichtsraum wird dann noch bekannt gegeben. Je nach Alter und Situation wird der Unterricht angepasst. Es können alle Kinder ab dem Kindergartenalter
mitmachen.

Das Projekt wird von der Zukunftsstiftung Ehrenamt Bayern gefördert und dauert von Ende September bis Ende Dezember 2024. Die Teilnahme ist für alle Beteiligten kostenfrei und wird von einem professionellen Lehrer unterrichtet.

Das Früherziehungskonzept wird auch künftig fortgeführt. Ziel des Projektes ist Kooperation mit Kindergärten, Wohngruppen, Grundschule und Jugendeinrichtungen. Auch die Inclusion von behinderten Kindern wäre wünschenswert.